louloudi

2 Απριλίου 2018

ΠΑΣΧΑ: Δράσεις με θέμα το Πάσχα


1. Μέτρημα πασχαλινών αυγών- τοποθέτησή τους σε αυγοθήκες

Ένα- ένα παιδί έπαιρνε τόσα αυγά όσα και η οδηγία (π.χ. βάλε 5 αυγά) και τα τοποθετούσε στην αυγοθήκη. όταν τα αυγά τελείωσαν από το καλάθι, τα παιδιά μέτρησαν όλες τις κατειλημμένες θέσεις της αυγοθήκης και τέλος όσες θέσεις δεν είχαν αυγά.






2. Πασχαλινό καλάθι

Κάθε χρόνο φτιάχνω για τα παιδάκια μου πασχαλινά καλαθάκια, που τα γεμίζουμε με Λαμπρινά κουλουράκια και πασχαλινά αυγά- τα φτιάχνω μαζί τους. Φέτος, και τα ίδια τα παιδιά συμμετείχαν στην κατασκευή του καλαθιού τους.


Αυτό το έφτιαξα εγώ...


Τα παιδιά χρωμάτισαν καροτάκια και λουλουδάκια και στη συνέχεια τα κόλλησα πάνω στο χωνί.



3. Κοτοπουλάκια που βγαίνουν από το τσόφλι 


4. Πασχαλινά αυγά με δαχτυλίτσες





5. Κυνήγι πασχαλινών αυγών












Σε διάφορα σημεία του κήπου,εγώ, ως πασχαλινός κούνελος έκρυψα τα πασχαλινά αυγά. Τα παιδιά με βοήθησαν να βρουν τις κρυψώνες και να γεμίσουν το καλάθι με όλα τα αυγά. 

6. Πασχαλινή κάρτα Κοτοπουλάκι




Στο εσωτερικό της κάρτας τα παιδιά αντέγραψαν όπως μπορούσαν την ευχή "ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ".




7. Πασχαλινό καλαθάκι 

Αυτή η ατομική εργασία απαιτούσε από τα παιδιά βάψιμο του καλαθιού με πινέλο, βάψιμο χορταριού με οδοντόβουρτσα και κολλάζ πασχαλινών αυγών)









17 Ιανουαρίου 2018

ΧΕΙΜΩΝΑΣ : Τα φρούτα του Χειμώνα


  • Σήμερα μιλήσαμε για τα φρούτα του Χειμώνα. Αρχικά τα παιδιά να σκεφτούν ποια φρούτα τους δίνουν οι γονείς τους στο σπίτι ή τρώμε στο σχολείο αυτή την εποχή.


  •  Έπειτα μέσω των αισθήσεών τους γνώρισαν από κοντά τα φρούτα του Χειμώνα - τα είχα φέρει σε ένα μπωλ - και ...τα είδαν, τα άγγιξαν, τα μύρισαν και τέλος τα γεύτηκαν. 


  • Μιλήσαμε για την εξωτερική τους εμφάνιση, δηλαδή το χρώμα, την υφή και το σχήμα τους και όταν τα δοκιμάσαμε περιέγραψαν και τη γεύση τους (είναι ξινό, γλυκό κ.τ.λ).


  • Στη συνέχεια, παροτρύνθηκαν να κλείσουν τα μάτια και παίξαμε ένα παιχνίδι αφής, όπου έβαλα τα φρούτα μέσα σε ένα σακούλι και με κλειστά τα μάτια ένα- ένα παιδί προσπαθούσε να βρει το φρούτο που του ζητούσε ένα άλλο. 


  • Μετά, ακολούθησε μια ατομική κατασκευή, όπου έπρεπε να βάψουν το κάθε φρούτο με το χρώμα που είναι στην πραγματικότητα.










16 Ιανουαρίου 2018

ΧΕΙΜΩΝΑΣ : Δραστηριότητες για τα ρούχα του Χειμώνα


1. Επίδειξη οπτικού υλικού (καρτέλες) - Ταξινόμηση

Οι καρτέλες απεικόνιζαν διάφορα ρούχα και αξεσουάρ που φοράμε όταν έχει κρύο. Τα παιδιά κλήθηκαν να κατηγοριοποιήσουν τα ρούχα/ αξεσουάρ με βάση διάφορα κριτήρια, (όπως π.χ. βρες και βάλε στη ίδια παρεούλα όλα τα ρούχα που φοράμε στο κεφάλι ή όλα όσα έχουν ρίγες ή φοράμε για να βγούμε έξω, κ.ο.κ. ).

2. Κινητές κάρτες (Αντιστοίχιση)

Τα παιδιά αντιστοίχιζαν την κινητή κάρτα- λέξη πάνω στην αντίστοιχη λέξη του ρούχα/ αξεσουάρ.
Πιο συγκεκριμένα:


3. Παιχνίδι μνήμης

Σε κάθε γύρο τα παιδιά έκλειναν τα μάτια τους με το σύνθημα "1,2,3, καληνύχτα" και εγώ εκείνη την ώρα αναποδογύριζα στην αρχή μια- μια καρτέλα και στη συνέχεια 2-3 κάρτες. Με το σύνθημα "1,2,3, καλημέρα" τα παιδιά άνοιγαν τα μάτια τους και προσπαθούσαν να βρουν ποιο ρούχο έχει κρυφτεί. 
Το παιδί έπρεπε να βρει την εικόνα και πού φοράμε το κάθε ρούχο.

4. Το γράμμα "Χ"

Μιλήσαμε για το γράμμα αυτό και τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν λέξεις που ξεκινούν από αυτή τη φωνούλα.
Ύστερα, προσπάθησαν να αντιγράψουν το γράμμα αυτό.


5. Ατομική κατασκευή "Η ντουλάπα του Χειμώνα"




(Η ιδέα αντλήθηκε από άλλο blog συναδέλφου)

6. Χρονική σειρά εικόνων "Από το μαλλί στο πρόβατο"

Προτού τα παιδιά τοποθετήσουν στη σειρά τις εικόνες, προηγήθηκε συζήτηση και επίδειξη αντίστοιχου οπτικού υλικού.



Στην αρχή έγινε από ένα - ένα παιδάκι στην ολομέλεια της τάξης και έπειτα έγινε ατομικά με τη μορφή του κολλάζ.



7. Ατομική κατασκευή "Το πρόβατο"




8. Ο ιστός της αράχνης

Φτιάξαμε έναν ιστό αράχνης, όπου απαιτούσε τη συνεργασία όλων των παιδιών. 


Στη συνέχεια, τα παιδιά ακολουθούσαν οδηγίες και τις εκτελούσαν.
Πιο συγκεκριμένα, "σηκώστε τον ιστό επάνω, όσο πιο ψηλά μπορείτε!" ή "ακουμπήστε τον ιστό στο πάτωμα".


Έπειτα, παίξαμε το παιχνίδι "πρόσεχε μην ακουμπήσεις τον ιστό". Ένα παιδί σηκωνόταν και τα υπόλοιπα σήκωναν ψηλά τον ιστό. Το όρθιο παιδί έπρεπε να διασχίσει μια διαδρομή χωρίς να ακουμπήσει τον ιστό της αράχνης. 

Στο τέλος του παιχνιδιού τα παιδιά άφησαν το νήμα και μπουρδουκλώθηκαν με αυτό και εκεί γέλασαν με την ψυχή τους.



 Ευχαριστώ πολύ!





2 Ιανουαρίου 2018

ΧΕΙΜΩΝΑΣ: Φύλλο εργασίας για τα χειμωνιάτικα ρούχα (Ταξινόμηση)

Ουσιαστικά πρόκειται για μια ταξινόμηση των ρούχων που φοράμε την εποχή του Χειμώνα, ανάλογα σε ποιο σημείο του σώματος τοποθετούμε το κάθε ρούχο. 

Κάθε χρόνο όταν έρχεται ο Χειμώνας, πηγαίνω στην  τάξη μου μια βαλίτσα γεμάτη με ρούχα της εποχής, σκουφιά, γάντια, μπουφάν, γουνάκια, γκέτες, κτλ. και δείχνω στα παιδιά όλα όσα μπορεί να φορέσει κάποιος για να ζεστάνει το σώμα του όταν έχει κρύο.

Παρακάτω ακολουθεί το φύλλο εργασίας που έφτιαξα

Στόχος του: Να σκεφτούν τα παιδιά σε ποιο σημείο του σώματός μας φοράμε το κάθε ρούχο/ αξεσουάρ
(Αλληλεπίδραση με το περιβάλλον- κριτική σκέψη)






Παλαιότερη ανάρτηση με τα ρούχα του Χειμώνα